У рамках навчальних занять для учнів від IV класу початкової школи ми зосереджуємося на формуванні звички регулярного навчання, допомагаємо у виконанні домашніх завдань, повторюємо матеріали для контрольних робіт, тестів, працюємо над тим, щоб навчитися писати власні конспекти, розвиваємо навички розуміння прочитаного, а також розвиваємо інтереси до окремих шкільних предметів. Розвиваємо навички творчого мислення, правильної орфографії, графомоторики та концентрації уваги. Надзвичайно важливим елементом гуманітарної лабораторії є популяризація читання, пробудження інтересу до культури в широкому розумінні, а також набуття вміння свідомо та відповідально використовувати інформацію, розміщену в Інтернеті.

У рамках виховної роботи для молодших класів початкової школи акцентуємо увагу на набутті дітьми навичок систематичної навчальної роботи, підтримуємо їх у виконанні домашніх завдань, тренуємо актуальні питання, які вирішують учні на уроках. Дбаємо про розвиток графомоторики та орфографії, популяризуємо читання.

В рамках індивідуальних занять ми займаємося зі вихованцем за індивідуальним планом роботи з урахуванням конкретних потреб. Ми зосереджені насамперед на вдосконаленні перцептивних і моторних функцій, повторенні або надолужуванні шкільного матеріалу, розвитку навичок правильного читання, письма, розуміння прочитаного, виконання математичних завдань. Ми тренуємо навички концентрації уваги, запам’ятовування, вчимо техніки швидкого навчання та релаксації, принципи оптимального навчання, планування навчальної роботи, подолання шкільної неуспішності, стресу перед виступами.

Ця група має навчально-підтримуючий характер. На індивідуальних зустрічах ми опрацьовуємо питання у сфері роботи чи догляду за дитиною, які батьки порушують заздалегідь, наприклад, мотивація дитини згоряти обов’язки вдома та навчання, вміння спілкуватися з підлітком, побудова мережі підтримки для себе як батька, говорити про свої потреби, почуття, боротися з вульгарністю мовлення дітей та молоді.

Виклики?

Група, призначена для учнів 7-го класу початкової школи, присвячена темам, які часто сприймаються як важкі для обговорення або табуйовані та інтригуючі для молоді. Зараз ми зосереджені на перевантаженні, надмірному стимулюванні молоді, її функціонуванні в соціальних мережах, набутті вміння відпочити, заспокоїти свої думки. Зіткнення з позитивним чи негативним поглядом на своє майбутнє та вибір, який вони зроблять. Важливою темою є також набуття навичок вирішення формальних аспектів входження у доросле життя, пошуку роботи та власних схильностей. Вироблення політичних і громадських поглядів. Серед бажаних тем були також депресія, суїцид, подолання проблем через наркотики, агресія, функціонування в групах ризику соціальної ізоляції.

Рішення залишається за вами

Група для учнів IV-VI класів початкової школи, яка впроваджує техніку формування в учнів почуття волі, прийняття рішень, пов’язаних із собою, свідоме формування свого світогляду, а також усунення навченої безпорадності чи бездумного сприйняття інформації без перевірки. Під час кожного заняття учні шляхом голосування вирішують, як почати і як закінчити. Під час спільних ігор та індивідуальних завдань, часто заснованих на рухах, група також набуває навичок вирішувати складні ситуації, наприклад, пліткарством, хейтом, стикання з наркотиками, порнографією, залежністю від комп’ютерних ігор і телефонів, булінгом, насильством з боку однолітків.

Середа мине, тиждень загине

“Середа мине, тиждень загине” – це дискусійно-практична група. Метою зустрічей буде розвиток в учасників навичок та якостей хорошого дискутанта, а також розвиток загальних знань у різних сферах життя. Під час зустрічей обговорюватимуться теми, пов’язані з актуальними подіями в науці та техніці. Кожна людина в групі зможе розвинути свій погляд на світ і поглибити свої знання, а також навчитися висловлювати свою думку та емоції з приводу подій, що відбуваються.

Мандали

Група релаксації, спрямована на зняття негативних подій або стресів, пов’язаних з різними ситуаціями, з якими учасники стикаються протягом дня. Заняття зосереджується на методах арт-терапії через використання мандал та малювання.

1. знімаючи напругу,

2. навчитися справлятися зі складними ситуаціями та сильним нервовим напруженням.

Sing

Заходи будуть зосереджені насамперед на знайомстві учасників один з одним. Крім того, учасники отримають можливість краще пізнати себе в музичній сфері. Основна мета занять – пробудити в дітях природну креативність, творчу поведінку, яка активізується через ритм, рух, спів та активне сприйняття музики.

Група кандидатів

Це група активації для молодих людей (12-14 років), які є кандидатами на лідерство в громаді Сімах. Теми включають навчання навичкам роботи в команді, навчання правильному спілкуванню, роботу над лідерськими якостями, навчання вирішенню конфліктів, навчання організації заходів для громади Сімах.

Креатівка

Це група для наймолодших учасників (7-10 років), яка фокусується на розвитку креативності та творчих здібностей, в якій важливо шукати неочевидні рішення, відірватися, хоча б на мить, від обмежень і вийти за межі типових схем дій та мислення, посилити власну мотивацію та долучитися до процесу прориву через звичні стратегії вирішення проблем.

Стартова група

Це заняття для учнів, які щойно вступили до центру, під час яких вони отримують інформацію про центр, а також про місію Асоціації SIEMACHA.

Екокосметика

Це арт-майстерня, яка має на меті навчити виготовляти екокосметику та популяризувати здоровий спосіб життя. Крім того, учні розвивають свої творчі здібності, естетичне сприйняття, розвивають уяву, акуратність і тренують терпіння. Вони вчаться виготовляти натуральне кольорове ароматизоване мило, кульки для ванни, свічки, маски, скраби, шампуні, місти, солі для ванни, ароматичні мішечки, натуральні блиски для губ тощо.

Старша освіта

Заняття призначені для випускників SIEMACHA Spot, починаючи з 4-го класу початкової школи і до закінчення навчання (середня школа). Під час занять діти виконують домашні завдання та здобувають знання з різних предметів, залежно від їхніх індивідуальних потреб. Ми пропонуємо допомогу у виконанні домашніх завдань та навчанні, а також перекладаємо незрозумілі теми як з гуманітарних, так і з природничих дисциплін.

Солодка банда

Інтеграційні заходи для старших школярів. Заняття дозволяють дітям інтегруватися та покращити загальний психічний стан. Знайомлячись один з одним, вони розвивають міцні дружні зв’язки. Вони вчаться правилам індивідуальних ігор та занять, а також тому, як працювати разом у групі. Діти отримують радість і задоволення від участі в іграх і заняттях.

Таблиця множення

Група для дітей 4-6 класів, які не можуть впоратися з вивченням таблиці множення. Для навчання використовуються переважно картки Грабовського. Завдяки веселим та розвиваючим іграм учні легше та швидше засвоюють знання.

Друтозлот

Художній клас, де охочі випускники вчаться створювати вироби з дроту. Заняття починається з нуля. Метою занять є розвиток ручних навичок та творчих здібностей учнів. Діти отримають нові навички завдяки цим заняттям.

Астрофаза

Гурток для учнів 4-8 класів початкової школи. Основна мета занять – зацікавити їх науковою галуззю астрономії та підвищити інтерес до Всесвіту. Під час майстер-класів ми мотивуємо молодь відкривати для себе нові знання про речі, невидимі неозброєним оком.

Йога та чаювання

Інтегративні та релаксаційні заняття для дітей з четвертого класу початкової школи. Заняття проходять у циклі “йога – релаксація – чаювання”, що чергується. Теми адаптуються до настрою та питань, які приносять учасники занять.

Таємний сад

Заняття для дітей 1-3 класів початкової школи. Вони вивчають основи садівництва та вирощування корисних рослин. Заняття вчать дітей бути системними, уважними та чуйними до природи.

Krakuski

Освітні майстер-класи, які знайомлять наймолодших школярів з історією, культурою та мистецтвом Кракова, навчаючи в ігровій формі. Заняття мають практичний характер, а отримані під час них знання діти використовують під час ігор на свіжому повітрі.

Зустрічі з освітянином

Вихователь – це людина, яка допомагає вирішувати проблеми – як педагогічні, так і виховні. Він консультує учнів та батьків, якщо у них виникла проблема, яку вони не можуть вирішити самостійно. Індивідуальні бесіди спрямовані на підтримку соціального та емоційного розвитку учнів, виявлення та роботу над шкільними труднощами, стосунками з однолітками та подолання складних емоцій. Вони мають постійний або інтервенційний характер.

Корекційно-компенсаторні класи

Спрямовані на допомогу дітям з труднощами читання та письма, вирівнювання освітніх можливостей, посилення перцептивних процесів, а також для дітей з труднощами у навчанні (дислексія, дисграфія, дисграфія, калькуляція тощо).

Spoko Loko

це інклюзивні заняття, створені для учнів, які потребують вільно розслабитися і весело провести час з друзями після важкого шкільного дня. Під час занять діти виконують різноманітні релаксаційні вправи, метою яких є досягнення стану розслаблення. Крім того, школярі мають можливість відчути стан медитації або простих дихальних технік. Рівень складності вправ адаптований до віку з урахуванням темпераменту дітей.

Hot- Spot

Це тімбілдингові заходи для дітей, які після важкого шкільного дня хочуть поговорити про свої проблеми за чашкою смачного гарячого чаю. Також завжди є щось солодке, адже вчені вже давно довели, що шоколад – найкращий засіб від усіх печалей.

Пограєте зі мною?

Заняття розраховане не лише на любителів настільних ігор, а й на людей, які хочуть провести час у хорошій компанії та дізнатися про найрізноманітніші ігри. Заняття ідеально підходять для гарного проведення часу, а також для знайомства з новими колегами.

Кіноманіяк

Заняття призначені для випускників SIEMACHA Spot Bonarka віком 12+. Під час занять випускники дивляться фільми, а після перегляду обговорюють побачене. Метою занять є набуття вміння обговорювати фільм та ділитися своїми спостереженнями в групі. Фільми несуть морально-етичні цінності, допомагають зіткнутися з проблемами дорослішання, вчать співпереживати та розуміти інших.

Youtube

Це мультимедійна вправа, яка передбачає перегляд випускниками заздалегідь відібраного контенту від різних ютуберів. Метою заняття є набуття вміння виступати перед групою, представляти свої погляди, а також вміння критикувати. Важливо також розширити кругозір молодих людей і творчість, з якою вони стикаються.

Avengers

Заходи для учнів IV-VI класів початкової школи, спрямовані на розвиток навичок взаємного співробітництва, співпраці, інтеграції учнів, соціальної компетентності та роботу над їх творчістю і креативністю. Заходи зосереджені на інтеграції, кращому знайомстві з групою, полегшенні їхньої акліматизації в центрі та наданні їм можливості насолоджуватися своїм вільним часом. Під час занять вихованці виконують різні види діяльності, спрямовані на зміцнення їхньої здатності спілкуватися, співпрацювати і бути творчими, а також навчають їх логічному мисленню.

To nie wypanda 2.0

Теми програми “To nie wypanda” зосереджені переважно на питаннях, пов’язаних з підлітковим віком. Заняття проводяться у формі семінарів, а також керованих бесід, щоб заохотити учасників до роздумів та обговорення важливих для них питань з іншими однолітками, а також до обміну власним досвідом. Вправи спрямовані на зміцнення та розвиток якостей, які ведуть до вироблення установок, що є загальноприйнятими в соціальній групі.

Хлопці

В рамках програми “Хлопці” відбудеться низка зустрічей, під час яких учні матимуть можливість покращити свої соціальні навички за допомогою вправ і завдань, що вимагають співпраці, емоційного контролю та комунікативних навичок. Програма буде реалізовуватися за допомогою семінарів, групової роботи, проекцій навчального матеріалу та фізичних вправ. Найважливішою метою програми є створення простору, де учасники можуть вільно ставити запитання на теми, які раніше викликали у них дискомфорт, і де вони можуть регулювати свою внутрішню напругу. Атмосфера в групі покликана сприяти вільному обміну ідеями та інформацією.

Дія-інтеграція

Метою заходів є інтеграція спільноти випускників SIEMACHA Spot Bonarka. Вправи, що виконуються під час занять, натхненні Тренінгом соціальних навичок, завдяки якому випускники, які беруть участь в іграх, набувають або вдосконалюють свої соціальні компетенції. Завдання, обрані для створення сценаріїв, покликані не лише сприяти знайомству, але й розвивати емоційний інтелект у найширшому розумінні. Набуті таким чином компетенції безпосередньо вплинуть на покращення соціального функціонування учнів, підвищать їхню здатність вирішувати конфліктні ситуації та розвинуть емпатію. Конкретною місією занять є посилення інтеграції дітей українського походження, які прибули до Польщі після лютого 2022 року.

Теплі та пухнасті

Заняття для наймолодших випускників, спрямовані на зняття фізіологічного та психоемоційного напруження на основі релаксаційних технік. Заняття призначені для випускників SIEMACHA Spot Bonarka віком від 7 до 10 років. Під час занять діти виконують релаксаційні вправи різного характеру, метою яких є досягнення стану розслаблення. Зазвичай це спокійні, повільні вправи, але можуть бути і більш динамічні. Метою вправ є розслаблення дітей після денного стресу, отриманого в школі. Вони покликані допомогти їм заспокоїтися і побути в тиші, а також розвинути їхню уяву.

Top Secret!

Тобто, терапевтична сила, яка походить від написання щоденника. Ведення щоденника завжди було фантастичним способом боротьби зі стресовими почуттями – від тривоги до депресії. Письмо, як і читання, корисне для всіх і має терапевтичний ефект. Беручи участь у заняттях, діти набувають вміння викладати свої думки, почуття на папері. Вони пишуть, щоб видалити болючі образи. Пишучи те, що вони відчувають, вони вчаться називати свої страхи, розпізнавати їх і зустрічатися з ними обличчям до обличчя. Візуалізуючи свої страхи на папері, їм легше пояснити їх. Однією з найпотужніших сил, які дає ведення щоденника, є розвиток здатності спостерігати за своїми думками і почуттями.

Жіноча група

Жіноча група діє як група підтримки та форум для дівчат підліткового віку для обміну знаннями та досвідом у центрі. Її метою є інтеграція, зміцнення довіри та безпеки в групі однолітків. Підтримка у подоланні складних аспектів підліткового віку. Стимулювання рефлексії та пошуку власного стилю, способу самовираження. Розвиток здорової ідентичності, впевненості в собі та позитивної самооцінки. Залежно від потреб, які постійно генеруються учасниками, заходи проводяться у формі воркшопів, міні-лекцій та дискусій на теми, які їх цікавлять.

Освіта I-III

Освітні заняття для учнів I – III класів спрямовані насамперед на допомогу у виконанні домашніх завдань та надолуження пропущеного, а також на підготовку до контрольних робіт як з гуманітарних та мовних дисциплін, так і з математики та природничих наук.

В’язання килимів

Заняття, присвячене створенню декоративних гобеленів. За допомогою спеціальної голки для витягування вушка та шматочків кольорової пряжі учасник заняття може створити власний гобелен. Участь у занятті вимагає акуратності та терпіння, оскільки для створення гобелена потрібен цілий семестр занять. Метод TAPICO використовується для виготовлення килимка або подушки ручного ткацтва. Це спосіб нанизування вовни на сітчасту основу. У 1970-х роках ця техніка була дуже модною. Багато жінок створювали текстильні настінні картини або гобелени, які займали почесне місце на стіні і були гордістю всієї родини. Під час заняття ми випробуємо свої ручні навички, а виготовлений гобелен стане чудовим сувеніром на згадку.

Кулінарні витвори мистецтва

Мистецтво здебільшого асоціюється у нас з довгими прогулянками звивистими коридорами музею. Проте з-за повороту на нас дивиться його утилітарний аспект. На наших заняттях страви покликані не лише втамувати голод, але й подарувати мистецьку насолоду. Ми будемо відтворювати роботи відомих художників, використовуючи макарони різних кольорів, створювати красиві десерти і дізнаємося про найкрасивіші витвори кулінарного мистецтва з різних регіонів світу.

Колажі

На цьому занятті учасники використовують фрагменти гравюр, газет та вирізки, щоб зібрати нові та інтригуючі роботи. Створення колажів – чудовий інструмент для художніх експериментів та досліджень. Теми для колажів учасники обиратимуть на початку заняття. Ми не будемо обмежуватися роботою на аркушах паперу. Будемо створювати колажі на склі, дереві, а в цифровому світі – на комп’ютері. У техніці колажу також можливе поєднання матеріалів та матеріалів з іншими художніми техніками, наприклад, акриловою фарбою або гуашшю.

Бісерне божевілля

Пресування бісеру – це проста творча гра. На плоскій подушечці з шипами в кілька міліметрів ви викладаєте будь-яку мозаїку з пластикових кольорових намистин, які нанизуються на “шипи” окремо. Коли композиція готова, її пропрасовують через пергамент або папір для випічки. Під час заняття ми будемо створювати підставки з супергероями, тваринами, принцесами, смайликами – нас буде обмежувати лише наша фантазія. А для менш креативних будуть готові шаблони на вибір.

Ми не обмежимося грою з пласкими формами, а створимо об’ємні елементи, а також брелоки, кулони і навіть прикраси з дрібними візерунками з бісеру.

В’яжемо талісмани гачком

ZЗаняття, присвячене японській техніці виготовлення талісманів аміґурімі. Ми почнемо зі створення простих форм, які можна з’єднати разом, щоб сформувати маленький талісман. Ми згадаємо, як робити стовпчики, напівслайди та петельки. Коли ми досягнемо досконалості у в’язанні гачком і навчимося читати інструкції, написані спеціальними скороченнями, ми приступимо до створення власної милої м’якої іграшки. Форма і колір не мають значення – кожен може дати волю своїй фантазії і створити власний талісман.

Столярна майстерня

Під час воркшопу учасники самостійно або з допомогою тьютора створюють різноманітні предмети з дерева, як утилітарні, так і декоративні. Вони пиляють, свердлять і забивають цвяхи, працюють з деревиною в її природному вигляді. Вони вчаться користуватися повнорозмірними столярними інструментами, такими як пилки, молотки, лобзики та дрилі. На заняттях ми також збираємо дерев’яні моделі – кораблі, автомобілі чи патефон. Створюємо ялинкові прикраси та унікальні подарунки до Дня матері чи Різдва.

Лідерська група

Психолого-освітня група для особливо цілеспрямованих випускників. На заняттях молоді люди розширюють свій кругозір та працюють над власним соціальним розвитком, зокрема над лідерськими якостями. Ми створюємо проекти для всієї громади, а набуті нові компетенції та навички використовуємо для розбудови спільноти “Сімах” та сприяння навчанню за принципом “рівний-рівному” серед молоді.

Психологічна робота

Заклад передбачає діяльність у двох паралельних напрямках. Перший – це робота з випускниками “СІМАЧА Спот Бонарка”, а другий – психологічна підтримка батьків та опікунів. Обидва вищезгадані напрямки передбачають роботу, адаптовану до потреб спільноти Споту. Підтримка випускників “SIEMACHA Spot Бонарка” базується на двох напрямках діяльності психолога, який працює в закладі. Основною формою роботи є індивідуальні зустрічі з випускниками, спрямовані на виявлення труднощів дитини та заходів щодо зменшення негативного впливу цих труднощів на повсякденне функціонування. Індивідуальна психологічна робота передбачає як можливість циклічних зустрічей, які є довгостроковою формою співпраці, так і разових інтервенційних зустрічей, спрямованих на швидке вирішення ситуативних та адаптаційних труднощів. Робота з дітьми та молодими людьми, які відвідують SIEMACHA Spot Bonarka, також передбачає медіацію між випускниками, які не можуть самостійно вирішити свої суперечки та продовжують перебувати в затяжних конфліктах з однолітками, що ускладнює їхнє повноцінне функціонування в суспільстві.

Громадське завдання фінансується містом Краків (175 учнів)

www.ngo.krakow.pl

Громадське завдання фінансується Дитячим фондом ООН.

www.unicef.org; www.krakow.pl; ngo.krakow.pl